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如何更好的使用《幼儿活动资源包》教研活动实录
作者:张君平 日期:2014年04月17日 来源:本站原创  【字体:

    曹素英:新的省编教材已经到位了,我仔细的看了,相比08版的更加细化了,区域活动突出了关键经验,生活活动更加贴近实际。《山东省幼儿园课程指导》系列课程资源是依据当前学前教育发展的新政策、新形势以及课程实践的实际需求,对08《山东省幼儿园课程指导》教师教学和幼儿学习资源的再次修订和补充。今天我们一起来探讨一下怎么可以利用好新的《幼儿活动资源包》,发挥其更大的功能性,让我们的孩子得到最大的受益。

    林乐娟:资源包主体结构由教师用书、教师教学资源、教学挂图、幼儿学习资源、幼儿活动资源包、语言CD或盒带、音乐CD或盒带、家园互动手册等组成, 教师教学资源和幼儿活动资源包是这次新增加的内容。所有课程资源均分小班、中班、大班三个年龄班,每个年龄班又分上下册,各种课程资源都与教师用书相互关联、相互补充、相互支撑,我觉得对于新教师更具有可操作性,是新教师成长过程中必不缺少的好朋友啊。

    董燕红:修订后的教师用书教学活动的主题和教学活动的数量作了适当删减和调整,教育目标、内容的选择、教学实践的途径和方法力求充分体现《36岁儿童学习与发展指南》的精神和要求,在编写指导思想上更加彰显原编写设计理念,更加贴近幼儿园教育教学的实践需求了,真的挺好!可以组织老师们多学习《36岁儿童学习与发展指南》,将理论与实际相结合,我们的孩子才能真正受益呢。

    初娜:是啊,教师教学资源以光盘的形式附加在教师用书中,它将教师组织教学活动时所需的相关教学资源制作成课件和视频,减轻了教师教学时收集、制作相关材料的负担,为顺利开展教学活动提供了有效支持,提高了老师们的积极性,我们要为老师减压啊。

    张君平:幼儿活动资源包的各种材料分别与教师用书的每个教学活动相配套,为每个教学活动提供幼儿所需要的各种学具或材料。它可以最大限度地减轻教师制作、寻找各种学具的繁琐与压力,为幼儿学习活动提供标准、优质的动手、动脑所需要的各种材料。资源包材料的使用能有效避免幼儿园教学小学化倾向,让幼儿在动手、动脑的行动参与中提升已有的经验。我觉得真的是不错啊!孩子们的兴趣点提高了,因为每有新的活动都有相配套的活动材料。我们要做的就是保护孩子的积极性。

    于燕华:嗯,我也觉得这个最好!我们可以省下大把时间来活动了。  我还觉得家园互动手册栏目丰富,通过不同的记录方式来展现幼儿的成长足迹,可为幼儿的美好童年留下一份珍贵的资料。可以调动家长的积极性,参与到孩子的活动中来,也为我们活动的开展保驾护航。

    于英玲:该套用书注重课程知识体系的全面、系统、完整,注重内容的时序性和内在联系性,紧扣主题活动,强调领域之间的渗透联系,关注日常生活、区域活动、家园联系,符合幼儿从整体到部分的顺序认知规律,是我们老师日常开展活动的好帮手。

    曹素英:大家说的很好,教育改革还在继续,课程改革还在深化,《指南》的学习理解才刚开始,如何让我园的幼儿课程更科学、更系统、更开放,我们任重而道远。时代既然赋予了我们责任,我们就有义务承担,我们要在我园的教育教学改革与实践中发挥着中流砥柱的作用,认真学习,共同进步,和孩子一起共同健康成长。

                                                

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编辑:xlyey
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