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加强素质教育和师德建设,刻不容缓
作者:林乐娟 日期:2014年03月01日 来源:本站原创  【字体:

 

20131125日晚540分,山东省文登市三里河中学初四学生尹钧正放学后径直来到文登市大润发一家属楼,乘电梯来到18楼,从窗口一跃而下,结束了十四岁的生命……这是一则令人痛心疾首的消息。一个花季少年义无反顾、毫无留恋之情的凌空一跃,折射出一个严峻的社会现实:青少年的心理健康教育、素质教育比文化知识教育更为重要!

 

我国教育改革正在大力推行素质教育,尽管人们对素质教育的内涵还有种种不同的看法,但在人的素质教育中,心理素质是基础的素质,也是人的核心素质。实施素质教育不仅要发展智育,还要重视个性发展。社会需要健康的人格,完善的个性。健康心理素质的培养是全面推进素质教育的重要方面。什么是人的健康心理素质?是一种对人、对事、对物的心理状态。如果是健康的心理状态,就能随时随地做到心平气和地去应对各种事物、各种遭遇,不管是逆境还是顺境,是称心还是不称心,都会自己妥善调节,做到宜人宜己。它是一个长期的系统工程, 作为教师或者家长,在教育学生或子女时,要常常把点点滴滴的生活小事作为教育的素材,对具体事情给学生或子女以全面的分析、推理,让学生或子女看清事物的本来面目,从而自己来判断事物的发展过程和做出预期的结果,也就是培养他们的自我教育能力和预见性能力,知道了各种事物的发生发展及其变化规律,心理素质自然会不断加强。

 

幼儿阶段是一个人成长和发展的重要阶段,此时的教育会直接影响健康心理的形成,对人的一生产生至关重要的影响。而随着社会经济的发展以及时代变化,也直接影响着幼儿的心理发展与变化。现在的孩子大部分都是独生子女,平时娇生惯养,很少尝到困难、挫折的滋味,吃不得苦,经不起挫折。在现实生活中,无论是成人还是幼儿都不可避免地要碰到挫折,如果没有良好的心理素质,就会失去理智或表现了消沉,冷淡,悲观的心理,从而影响心理健康,产生各种各样的心理疾病。因此,要重视培养孩子的耐挫能力,提高孩子的心理品质,就必须加强挫折教育,平时有意识的创设一些困境,让他们逐步提高耐挫折的心理承受力联合国教科文组织在一次国际会议上曾建议将“学会关心”作为21世纪教育的共同目标,而学会关心,要从心灵的交流开始。有了心灵的沟通,就能使家庭欢乐和谐、世界太平,就能消弭一切人的灾难。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;“己所不欲,勿施于人”,历来作为中华美德的重要内容,代代相传。这需要从小培养,特别是对独生子女来说,这一课绝不能缺。培根说:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将会分掉一个忧愁。”这句话清楚的告诉世人,沟通的重要作用,沟通可以缓解不良情绪,减轻压力,可以从朋友和亲人那里获得支持和力量。当一个人情绪不佳时,或在自己烦恼、沮丧甚至绝望时,亲友三言两语的指点,往往能使自己如释重负、豁然开朗。

 

党的十八届三中全会将教育领域的改革,描述为人民最关心最直接最现实的利益问题。而作为教师,必须具有良好的道德品质和道德观念,因为教师的素质直接影响着学生的学风和幼儿园的园风,教师的形象直接关系着幼儿素质的培养,教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。“学高为师,身正为范”,只有用自身的榜样作用和人格魅力去感染孩子,才能让孩子的心灵得到健康发展,形成良好的个性心理品质,只有这样合格的教师才能塑造出合格的学生。跳楼事件发生后,西楼幼儿园马上组织教师认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规文件,进一步规范我园教师的从教行为,积极开展自查自纠活动,加强教职工责任感,培养他们的爱心、耐心和责任心。曹园长严肃提出:师德师风建设是我园多年来致力于品牌建设、常抓不懈的一项深远话题。作为西楼幼儿园的老师,一定要善待每一名幼儿,因为他们都是好几个家庭的宝贝,一旦有所闪失,我们将成为众矢之的。既然家长选择了我们,把孩子送到了西楼幼儿园,我们就一定要为他们提供最安全、最温馨、最贴心的服务,要坚决杜绝一切不安全事故在我园的发生!

 

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”师德师风建设,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的人格内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要养成,更需要的每位教师的主动参与!相信西楼幼儿园定会以良好的师德师风,撑起西楼幼教的一片蓝天。

 

 

 

 

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编辑:xlyey
   
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